هدف البحث الحالى إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي في تنمية التمييز السمعى لدى الأطفال ضعاف السمع، وتم استخدام المنهج شبة التجريبي ذي تصميم المجموعتين؛ مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، والقياس القَبْلِي والبَعْدِي والتتبعي لمتغيرات البحث، کما اشتملت عينة البحث على (20) طفل برياض الأطفال بمدرسة "خالد بن الوليد المشترکة" بمحافظة بنى سويف، وتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية وعددها (10) أطفال تعرضوا للبرنامج التدريبي، ومجموعة ضابطة عددها (10) أطفال لم يتعرضوا للبرنامج التدريبي، واعتمدت البحث على الأدوات التالية مقياس التمييز السمعى للأطفال ضعاف السمع (إعداد/ الباحثة), والبرنامج التدريبي (إعداد/ الباحثة), وباستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة (اختبار مان- ويتني، واختبار ويلکوکسون)، واستخدام البرنامج الإحصائي SPSS (V.12) ، أظهرت نتائج البحث البرنامج التدريبي في تنمية التمييز السمعى لدى الأطفال ضعاف السمع لدى أطفال المجموعة التجريبية.
عبد الرؤؤف, شرين محمد. (2022). فعالية برنامج تدريبي قائم على جداول النشاط المصورة فى تنمية التمييز السمعى لدي الأطفال ضعاف السمع. بحوث و دراسات الطفولة, 4(8), 407-446. doi: 10.21608/rsch.2022.256625
MLA
شرين محمد عبد الرؤؤف. "فعالية برنامج تدريبي قائم على جداول النشاط المصورة فى تنمية التمييز السمعى لدي الأطفال ضعاف السمع". بحوث و دراسات الطفولة, 4, 8, 2022, 407-446. doi: 10.21608/rsch.2022.256625
HARVARD
عبد الرؤؤف, شرين محمد. (2022). 'فعالية برنامج تدريبي قائم على جداول النشاط المصورة فى تنمية التمييز السمعى لدي الأطفال ضعاف السمع', بحوث و دراسات الطفولة, 4(8), pp. 407-446. doi: 10.21608/rsch.2022.256625
VANCOUVER
عبد الرؤؤف, شرين محمد. فعالية برنامج تدريبي قائم على جداول النشاط المصورة فى تنمية التمييز السمعى لدي الأطفال ضعاف السمع. بحوث و دراسات الطفولة, 2022; 4(8): 407-446. doi: 10.21608/rsch.2022.256625
)
مشاهدة على SCiNiTO